新闻学专业调查，70%学生在做自媒体，新媒体时代人才培养新趋势

随着互联网技术的飞速发展，新媒体已成为信息传播的重要渠道，近年来，新闻学专业在人才培养方向上发生了显著变化，我国某知名高校针对新闻学专业学生进行了深入调查，结果显示：70%的学生在课余时间从事自媒体创作，这一现象引起了广泛关注，也引发了关于新媒体时代人才培养的新思考。

调查背景

本次调查共涉及全国20余所高校的新闻学专业学生，调查对象涵盖本科生、研究生等不同学历层次，调查内容主要包括学生在自媒体领域的参与度、创作内容、收益情况等方面，通过分析调查数据，旨在了解新媒体时代新闻学专业人才培养的新趋势。

调查结果

1、70%的学生在自媒体领域有所涉猎

调查结果显示，70%的新闻学专业学生在课余时间从事自媒体创作，短视频、图文、直播等形式的自媒体创作成为主流，学生们通过自媒体平台，分享新闻资讯、传播正能量，以及展示个人才华。

2、创作内容多样化

在自媒体创作中，学生们涉及的内容丰富多彩，既有新闻事件的报道，也有社会热点的探讨；既有深度调查，也有轻松娱乐，部分学生还尝试跨界创作，如将新闻与艺术、科技等领域相结合。

3、收益情况各异

在自媒体领域，学生的收益情况存在较大差异，部分学生通过广告、打赏、合作等方式获得一定收入，但也有相当一部分学生表示，自媒体创作主要是出于兴趣爱好，并未以此作为主要收入来源。

新媒体时代人才培养新趋势

1、跨界融合成为趋势

新媒体时代，新闻学专业的学生需要具备更广泛的视野和跨学科的知识，此次调查结果显示，部分学生尝试跨界创作，正是这一趋势的体现，新闻学专业人才培养应注重培养学生跨学科的能力，以适应新媒体时代的发展需求。

2、实践能力培养的重要性

自媒体创作需要学生具备较强的实践能力，通过实际操作，学生可以更好地掌握新闻传播规律，提高新闻素养，高校在人才培养过程中，应加强实践教学环节，让学生在实践中提升能力。

3、关注学生个性化发展

新媒体时代，自媒体创作成为学生展示个性、发挥特长的重要平台，高校在人才培养过程中，应关注学生的个性化发展，鼓励学生发挥自身优势，创作出具有独特风格的作品。

新闻学专业学生在自媒体领域的广泛参与，反映了新媒体时代人才培养的新趋势，面对这一趋势，高校应调整人才培养策略，注重培养学生的跨界融合能力、实践能力和个性化发展，以适应新媒体时代的发展需求，社会各界也应关注新媒体时代新闻学专业人才培养的问题，共同推动我国新闻传播事业的发展。